本校では、基礎学習のほか、＋αの探究学習やeスポーツ、運動を日常的に取り入れています。

子どもたちには、できるだけ多くの人と関わる体験的な機会を与えてあげたいと思っており、平日9時～17時のご都合のつくお時間に、子どもと関わり、学習サポートをしていただけるボランティアを募集しております。

子どもが好きな方、元不登校の方、新しい教育法に興味のある方、一緒に子どもたちの成長をサポートしませんか？

eスポーツも運動も勉強も、元気よくいっしょに取り組んでくれる方、大歓迎です！！

詳細・お申込みはメール・お電話・DMよりご連絡ください。

担当者より折り返しのご連絡をさせていただきます。

★1日の過ごし方は自分で決める

本校には学校のような時間割はありません。そのかわり、生徒ひとりひとりが1日のスケジュールをその日に決めて過ごすスタイルの教育法を取り入れています。

朝登校したら、スケジュールシートに1日のスケジュールを記載します。お友達と一緒に取り組むものがあれば、時間を話し合って決めています。

これにより、自分の行動を考える力、時間を管理する力、決めたことを遂行する力など、自立的な「生きる力」を養います。

★得意を伸ばす教育プログラム

子どもたちは多様な個性・多様な才能をもっています。得意も不得意も好きも嫌いもあります。そんな彼らが熱中して取り組めるスイッチを見つけてあげることができれば良いなと、本校では、オルタナティブスクールとカルチャー教室を融合しています。

オルタナティブスクールに通いながら、体操、レゴ・プログラミング、英語、空手など様々な教室が併設する環境で、取り組みたいと思った教室を受講することができるシステム。好きを存分に伸ばせる教育環境です。

また、集団が苦手、静かな場所が好き、自分のペース・スペースを大事にしたい、皆でわいわいが好き、文字が苦手…さまざまな「その子らしさ」のうち、苦手・不得意なことは、その子にあう方法で上達あるいは改善できるようサポートします。

★在籍校の出席認定・評定評価サポート

本校では、ベネッセコーポレーションと協力体制を確立し、基礎学習にあ進研ゼミ教材をおすすめしております。

義務教育段階にある子どもたちの成長は、保護者・学校内外の支援者や教育者が彼らの学ぶ環境を整える義務があり、子どもたちのためにも、本校では学校とのコミュニケーションを大事にしております。

進研ゼミ教材は、お子さんの学習状況をご家庭・学校と共有するために活用しており、こちらをもとに在籍校における出席認定および通知表への記載についてサポートしております。

★多様な領域のプロフェッショナルがいる

共同代表、大浦・新井をはじめ、本校に関わる大人は、様々な領域におけるプロフェッショナルです。プロフェッショナルとのかかわりあいは、そのものが子どもたちの学びにつながります。

多様な生き方が認められるようになった今の時代、よりクリエイティブに進路を考えてほしい・将来を考えてほしい。スイッチが見つかった時にその才を磨くことができる体制を整えております。

また、本校では異年齢＋スタッフも同じスペース内で同じ時間を過ごします。そのため「同じ年齢だから」という意識はなく、それぞれの得意なこと・不得意なこと、好きなこと・嫌いなこと、それらが名刺がわりになります。年齢も学年も関係なく、お互いを思いやることができる風土が自然と醸成されています。

★公教育＋αの探究的な学びができる

基礎学習の時間に加え、毎日1時間弱「探究の時間」を設けています。この時間は、1つ決めたテーマを発展的に学ぶ学習で、例えば、小学生新聞や論文などが題材になります。「探究の時間」は、当校・大浦が中心となり講師を務めるほか、生徒にもバトンを渡し、1テーマを生徒だけで読み進める取り組みも行っています。

また、生徒が主体となってイベントの企画やお店の出店などの生きた体験ワーク「子ども店長プロジェクト」も常設の取り組みです。小学生が企画したeスポーツの対戦会や、夏まつりの小売り等が過去にありました。

★体づくりのサポートがある

本校は、体操指導者・新井庸太先生の体操教室（ACE Gymnastics Studio）をオルタナティブスクールに併設させています。体操教室は希望者のみとなりますが、日常的に体を動かす取り組みは、先生の指導のもとで適切に「楽しく！」行っています。

本校に導入しているGボール（バランスボール）は、生徒たちは椅子がわりに使用しており、自然と体幹が鍛えられるだけでなく、学習における集中力も飛躍的に向上しています。

スペース内の体操用具も自由に使用し遊ぶことができ、近くの広場にも積極的に出向いています。

面談・見学は随時受け付けております。お問合せはこちらから。